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Estimulación de la psicomotricidad y su vínculo con la lectoescritura en los niños de 4 años en la Institución Educativa Pública inicial Nro. 40 “Santa Rosa de Lima Shucush - Yacu” de Yurimaguas, alto Amazonas – Loreto, 2018
2019
Universidad Alas Peruanas
En el siguiente estudio se establece como problemática general: ¿Cómo se vincula la estimulación de la psicomotricidad con la lectoescritura en los niños de 4 años en la Institución Educativa Publica Inicial Nro. 40 “Santa Rosa de Lima Shucush - Yacu” de Yurimaguas, Alto Amazonas – Loreto, 2018?; para lo cual se tuvo como objetivo general determinar el vínculo entre la estimulación de la psicomotricidad con la lectoescritura de los niños de 4 años del nivel inicial. El estudio es de diseño no experimental de corte transversal, de tipo básico, nivel descriptivo correlacional, método hipotético deductivo; la población estuvo conformada por 15 niños(as) del aula de 4 años y 15 docentes y auxiliares del nivel inicial, la muestra es no probabilística censal, el 100% de la población. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y la observación; como instrumentos se aplicaron un cuestionario de estimulación de la psicomotricidad dirigido a docentes y auxiliares del nivel inicial con un total de 10 ítems formulados con una valoración escala de Likert y una lista de cotejo de lectoescritura conformada por 10 indicadores. El tratamiento estadístico se realizó mediante la aplicación de las tablas de distribución de frecuencias, gráficos de barras y su respectivo análisis e interpretación. Para la contrastación de hipótesis se aplicó el estadístico rho de Spearman rs = 0,749, con un p_valor = 0,000 < 0,05, nos muestra una relación alta positiva y estadísticamente significativa, se concluye que existe relación significativa entre la estimulación de la psicomotricidad y la lectoescritura de los niños de 4 años del nivel inicial.
Loreto, Perú

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