https://hdl.handle.net/20.500.12990/237 Descripción 2026-08-16T01:25:33Z https://hdl.handle.net/20.500.12990/14464 DERECHO A LA INFORMACIÓN PÚBICA DESDE UN ENFOQUE CONSTITUCIONAL SEGÚN LOS USUARIOS DE LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE MOYOBAMBA-2024 TRUJILLO REYNA, CLARIZA El presente estudio de investigación tuvo como propósito Establecer el nivel de relación entre el derecho a la información púbica y el enfoque constitucional según los usuarios de la municipalidad provincial de moyobamba-2024. Formulando la siguiente hipótesis Existe relación significativa entre el derecho a la información púbica y el enfoque constitucional. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel descriptivo correlacional, la muestra fueron 199 usuarios que han solicitado información pública, el instrumento de recolección de datos fue el cuestionario uno para cada variable, se procesaron los datos con el estadístico SPSS-26 para hallar los resultados. Conclusión: Establecemos que existe relación significativa entre el derecho a la información púbica y el enfoque constitucional según los usuarios de la municipalidad provincial de moyobamba-2024, estadístico de correlación Rho de Spearman r = 0,167 positiva baja y la Sig = 0,018 < 0,05 es significativa, también nos indica que, a mayor percepción de que se respeta el derecho a la información pública, existe una mayor tendencia a que los usuarios posean un mejor enfoque constitucional. 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12990/14463 PLANIFICACIÓN DE RECURSOS EMPRESARIALES INFOR LN Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA SEGÚN COLABORADORES DE INDUSTRIA PERUANA DEL ACERO S.A. 2025 CASTRO LOPEZ, SEGUNDO VICENTE El objetivo de la investigación fue Determinar la relacion del sistema de planificación de recursos empresariales INFOR LN en la gestión administrativa según los colaboradores de la empresa Industria Peruana del Acero S.A. 2025, con una población de 101 colaboradores y la muestra de 80 colaboradores. El enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel descriptivo-correlacional, método hipotético-deductivo, diseño no experimental-transversal. Resultados: Califican al sistema INFOR LN en contar con una información confiable y exacta, con el 38.75% notable, 31.25% sobresaliente, 25.00% normal. Consideran que los procesos del sistema INFOR LN se adaptan a la necesidad de tu área, con el 38.75% notable, 33.75% sobresaliente, 22.50% normal. Califican la facilidad de aprender y dominar el sistema INFOR LN, con el 48.75% notable, 27.50% sobresaliente, 20.00% normal. Consideran al sistema INFOR LN que trabaja desde diferentes dispositivos electrónicos, con el 41.25% sobresaliente, 28.75% notable, 23.75% normal, 3.75% malo y 2.50% muy malo. Califican al sistema INFOR LN en compartir la Información entre todas las áreas de la empresa, con el 47.50% sobresaliente, 31.25% notable, 17.50% normal, 2.50% muy malo y con 1.25% malo. Consideran que el uso del sistema INFOR LN influye en la calidad del servicio y atención a los clientes, con el 56.25% notable, 26.25% sobresaliente, 15.00% normal. Consideran que el uso del sistema INFOR LN influye en el resultado de la empresa de crecer ordenadamente y con rapidez, con el 42.50% notable, 41.25% sobresaliente y 16.25% normal. Conclusiones: Existe relación significativa del sistema de planificación de los recursos empresariales INFOR LN con la gestión administrativa según los colaboradores de la empresa Industria Peruana del Acero S.A. 2025, corroborándose con la prueba de Rho de Spearman 0, 346 nos indica una correlación positiva baja y por la significancia bilateral para ambas variables menores a P = 0,05 nos permite rechazar la H0 y aceptar la H1. Asimismo, la gestión de la planificación, la gestión de la organización y la gestión del control están relacionados significativamente. 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12990/14462 ESTRÉS Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO EN ESTUDIANTES DE LA I. E. Nº 0753 LUIS ALEJANDRO GÓMEZ GONZALES, RUMISAPA, LAMAS, 2025 GUERRERO IRIARTE, VERONICA JUANA El presente estudio tuvo como Objetivo: Determinar la relación entre el estrés y los estilos de afrontamiento en estudiantes de la I. E. N° 0753 Luis Alejandro Gómez Gonzales, Rumisapa, Lamas, en el año 2025. El problema parte de la alta prevalencia de estrés académico en adolescentes, lo cual repercute en su bienestar físico, psicológico y social, así como en su desempeño académico. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con diseño no experimental, correlacional y transversal. La población estuvo conformada por 145 estudiantes de nivel secundario, seleccionándose una muestra efectiva de 125 adolescentes de ambos sexos. Para la recolección de datos se utilizó el Cuestionario Estrés y estilos de afrontamiento en estudiantes de la I. E. N.º 0753, Luis Alejandro Gómez Gonzales, Rumisapa, Lamas, 2025, que consta de 2 partes: 1° parte mide la variable estrés y 2° parte mide la variable estilos de afrontamiento, tiene alta confiabilidad (α de Cronbach 0.91 y 0.92 respectivamente). Los resultados descriptivos evidenciaron que la mayoría de estudiantes presentan niveles de estrés regulares y altos, siendo los síntomas más frecuentes el cansancio, la ansiedad y la irritabilidad. Asimismo, se observó un predominio del uso de estrategias de afrontamiento altas, especialmente aquellas dirigidas al problema y a la emoción. En el análisis inferencial se aplicó la prueba de Chi-cuadrado, encontrándose una asociación significativa entre el nivel de estrés y los estilos de afrontamiento (p < 0.05). La fuerza de la relación, medida mediante el coeficiente V de Cramer, fue moderada-baja. Se confirmó la hipótesis alterna (H₁) en la relación entre estrés y los estilos dirigidos al problema y a la emoción, mientras que en los otros estilos no se halló asociación significativa. Se concluye que los estudiantes con mayor nivel de estrés tienden a emplear con más frecuencia estrategias de afrontamiento de tipo adaptativo, ya sea centradas en la resolución de problemas o en la regulación emocional. Este hallazgo coincide con investigaciones previas que destacan la capacidad de los adolescentes para responder activamente ante situaciones estresantes, aunque también resalta la necesidad de fortalecer programas educativos y de acompañamiento psicológico que fomenten el uso de estrategias saludables. 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12990/14461 APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EXPRESIÓN ORAL EN ESTUDIANTES DEL NIVEL BÁSICO DE INGLÉS DEL CENTRO DE IDIOMAS CAYETANO HEREDIA, LIMA 2024 BARRAZA ARISMENDI, LADY AMALIA En la presente investigación se tuvo como objetivo determinar el nivel de relación que existe entre el aprendizaje cooperativo y la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del nivel básico del Centro de Idiomas Cayetano Heredia. La investigación desarrollada es de tipo básica; de nivel descriptivo correlacional, el enfoque cuantitativo y el diseño fue no experimental: transversal – correlacional. Se trabajó con una muestra de 80 estudiantes; la técnica fue la encuesta y el instrumento, el cuestionario. Los instrumentos fueron validados por juicio de expertos y se realizó la prueba piloto a 20 estudiantes para analizar la confiabilidad de los instrumentos mediante el coeficiente de Alfa de Cronbach. 2025-01-01T00:00:00Z