Educación Secundaria
https://hdl.handle.net/20.500.12990/266
Descripción2024-03-28T17:19:40ZTic en el nivel secundaria: aplicación del Sheppard’s Software en nociones básicas de matemáticas en estudiantes de 1er año de secundaria de una escuela de Loreto, 2019
https://hdl.handle.net/20.500.12990/12795
Tic en el nivel secundaria: aplicación del Sheppard’s Software en nociones básicas de matemáticas en estudiantes de 1er año de secundaria de una escuela de Loreto, 2019
Jimenez Moconoqui, Vicente Tumi
La finalidad de este trabajo investigativo fue analizar los resultados de la una aplicación en base al poder adquirir ciertos conceptos básicos en matemáticas en estudiantes de 1er año de secundaria de la Institución Educativa SMB de la ciudad de Loreto en el año 2019.
Como hipótesis se obtuvo; Existe vínculo entre la aplicación del software con la adquisición de las nociones básicas de matemáticas en estudiantes de 1er año de la institución en mención.
En la metodología tenemos que es no experimental, tipo descriptivo y relacionará ambas variables propuestas.
Formada por una población de 30 estudiantes del nivel secundaria de la escuela en mención.
Se concluye: en la escuela SMB N° 6010224 del distrito Yaquerana de la provincia Requena perteneciente a la región Loreto, el software utilizado tuvo una influencia positiva en los estudiantes del 1er año de secundaria, lo cual permitió que adquirieran ciertas nociones que les resultaban difíciles en el área de matemáticas.
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2019-01-01T00:00:00ZHábitos de estudio y rendimiento académico del área ciencia, tecnología y ambiente en los estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la institución educativa (Jec tupac Amaru II), distrito de Conduriri, provincia El Collao, región Puno, año 2021
https://hdl.handle.net/20.500.12990/12790
Hábitos de estudio y rendimiento académico del área ciencia, tecnología y ambiente en los estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la institución educativa (Jec tupac Amaru II), distrito de Conduriri, provincia El Collao, región Puno, año 2021
Huaycani Maquera, Yovana Otilia
En este estudio surgieron las siguientes preguntas generales: ¿Cuál es la relación entre los hábitos de estudio y los logros académicos en ciencia, tecnología y medio ambiente de los estudiantes de cuarto grado de la institución educativa “JEC Tupac Amaru”? II”, Distrito Konduri, Provincia El Colao, Región Puno, 2021? El objetivo general es: determinar la relación entre los hábitos de estudio de los estudiantes de cuarto año de secundaria y el rendimiento académico en ciencia, tecnología y medio ambiente.
El estudio fue un diseño transversal no experimental, tipo básico, método cuantitativo, nivel descriptivo relevante, método hipótesis-deductivo; la población estuvo constituida por 149 estudiantes de cuarto grado de secundaria, la muestra fue de tipo probabilidad jerárquica, y se buscó fórmulas estadísticas, un total de 108 estudiantes. En cuanto a la recolección de datos, se utilizan como métodos las encuestas, como herramientas las observaciones, se utilizan cuestionarios de hábitos de aprendizaje y registros de evaluación en ciencia, tecnología y medio ambiente.
El tratamiento estadístico se realizó mediante la aplicación de las tablas de distribución de frecuencias, el gráfico de barras y su respectiva interpretación. Para la validación se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman rs = 0,681, con un p_valor = 0,000 < 0,05, nos muestra una relación moderada positiva y estadísticamente significativa, se concluye que existe relación significativa entre los hábitos de estudio con el rendimiento académico del área Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes de 4to grado de educación secundaria.
2022-01-01T00:00:00ZEl efecto de la figura paterna en los hijos y la autoconfianza en los alumnos de 1er grado de la institución educativa (Agropecuario Yacango) Ilave, El Collao, región Puno, año 2021
https://hdl.handle.net/20.500.12990/12783
El efecto de la figura paterna en los hijos y la autoconfianza en los alumnos de 1er grado de la institución educativa (Agropecuario Yacango) Ilave, El Collao, región Puno, año 2021
Huarecallo Santos, Roxana
En el estudio se determinó como problema general la interrogante de la
relación que existe entre el efecto de la figura paterna en los hijos y la
autoconfianza en los alumnos de 1er grado de educación secundaria de la
Institución Educativa “Agropecuario Yacango”, Ilave, el Collao, región Puno,
Año, 2021.
Al término de este estudio, se pudo autentificar la relación o nexo existente
entre todas las variables vistas. El estudio fue de tipo no experimental de corte
transversal y nivel correlacional, teniendo como método científico el hipotético
deductivo. La población estuvo conformada por 17 alumnos del 1er grado, que
también representaron la muestra no probabilística censal.
La recolección de datos se llevó a cabo mediante la técnica de la encuesta
y un cuestionario tipo líkert de 24 ítems, que fue aplicado a la muestra
establecida. El análisis estadístico se realizó mediante la aplicación del
programa SPSS –Versión 23, español, que permitió construir las respectivas
tablas de distribución de frecuencias y su interpretación. Para la prueba de
hipótesis se aplicó el estadístico chi cuadrado, cuyo resultado a nivel de
hipótesis general fue una significancia de α = ,01 ˂ ,05 por lo cual se rechazó
la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alterna H1, demostrándose que
existen suficientes evidencias para aceptar que sí existe una relación favorable
entre el impacto de la figura paterna en los hijos y la confianza en sí mismos.
2022-01-01T00:00:00ZEmpleo de la plataforma Google Meet y su relación con los niveles de percepción del proceso enseñanza aprendizaje virtual en los estudiantes de tercero y cuarto año de la institución educativa secundaria industrial Nro. 66 de Santiago de Pupuja, Azángaro - Puno, 2022
https://hdl.handle.net/20.500.12990/12778
Empleo de la plataforma Google Meet y su relación con los niveles de percepción del proceso enseñanza aprendizaje virtual en los estudiantes de tercero y cuarto año de la institución educativa secundaria industrial Nro. 66 de Santiago de Pupuja, Azángaro - Puno, 2022
Huaman Calcina, Edilberto
Este informe trata de una investigación que tuvo por objetivo comprobar la existencia de relación entre las variables empleo de la plataforma Google Meet con los niveles de percepción del proceso enseñanza aprendizaje virtual en los estudiantes de tercero y cuarto año de la Institución Educativa Secundaria Industrial Nro. 66 de Santiago de Pupuja, Azángaro – Puno, 2022. Para cumplir con este objetivo fue necesario determinar un diseño no experimental transeccional, investigación constitutiva, alcance correlacional y método hipotético deductivo.
Como parte de la metodología, la población estuvo constituida por 46 estudiantes de secundaria, tercero y cuarto año, cantidad que también fue considerada como una muestra no probabilística censal, ubicada en la Institución Educativa Secundaria Industrial Nro. 66 de Santiago de Pupuja.
La medición de las variables se realizó mediante la técnica de la encuesta y dos cuestionarios como instrumentos, dirigidos a los estudiantes para medir sus respuestas con escalas ordinales, cuyos datos obtenidos fueron analizados con el software SPSS en versión 23. Los resultados descriptivos mostraron que los valores más altos han sido para la categoría “muchos” el 37,0% emplea la plataforma Google Meet , y “todo el tiempo” de 36,96 % percibe que la institución educativa ofrece las condiciones favorables para la enseñanza aprendizaje virtual. La estadística inferencial arrojó un Coeficiente Rho de Spearman considerable de 0,961 con una significancia de p = 0,000 < 0,05 con lo cual se comprobó la existencia de evidencias que permiten afirmar que las variables del estudio están correlacionadas, lográndose el objetivo propuesto por la investigación.
2022-01-01T00:00:00Z