Trabajos de Investigación https://hdl.handle.net/20.500.12990/12727 2026-04-10T17:33:10Z 2026-04-10T17:33:10Z Vizcarra Huamani, Jonathan https://hdl.handle.net/20.500.12990/14280 2025-06-24T22:48:07Z 2022-01-01T00:00:00Z

Título : Design Thinking para el desenvolvimiento del emprendimiento innovador en los estudiantes en el área de educación para el trabajo para el nivel secundario Autor : Vizcarra Huamani, Jonathan Resumen : La presente trabajo de suficiencia profesional tiene como titulo Design Thinking para el desenvolvimiento del emprendimiento innovador en los estudiantes del área de educación para el trabajo para el nivel secundario, motivo por el cual se determino la adopción de un enfoque de pensamiento de diseño afecta el desenvolvimiento del emprendimiento innovador en los estudiantes. Se han propuesto metas específicamente en dar a conocer el desarrollo del emprendimiento innovador y actitudes ingeniosas en los estudiantes. Por lo tanto se necesita la realizacion de este trabajo de suficiencia profesional para conocer las posibes problematicas que tienen a momento de aplicar la metodologia desing thinking a traves del emprendimiento creativo e innovador en los estudiantes del nivel secundario.Se ha dejado del lado las estrategias como la creatividad , la innovacion y su importancia que el Design Thinking influye en el desenvolvimiento del pensamiento innovador con las 5 fase propiamente dichas y sus soluciones a las problematicas que se dan en la vida diaria.

2022-01-01T00:00:00Z Vizcarra Huamaní, Deivid Joel https://hdl.handle.net/20.500.12990/14247 2025-06-17T11:02:57Z 2022-01-01T00:00:00Z

Título : El ciberacoso en los estudiantes del nivel secundario Autor : Vizcarra Huamaní, Deivid Joel Resumen : La intimidación en la escuela se ha vuelto muy común entre los adolescentes, especialmente a través del ciberacoso. Estas acciones plantean serias dificultades para el desarrollo del bienestar mental, social y emocional de la sociedad, lo que requiere medidas preventivas. La violencia o agresión provocada por el uso de la tecnología se ha incrementado en el último año, especialmente en el contexto educativo, donde el uso de estas tecnologías ha sido más frecuente que en años anteriores, debido a la virtualización de la educación. El Bullying en la escuela o que antes sucedía en el salón de clases ahora se ha convertido en ciberbullying o acoso en el ciberespacio, donde el medio de la tecnología actúa como canal para estos ataques. Poner fin a la violencia requiere un esfuerzo concertado de todos los educadores y de toda la familia, es por ello que se les debe enseñar a los estudiantes los valores y la aceptación de la pluralidad de culturas nuestro país en términos de cultura, idioma, vestimenta y más.

2022-01-01T00:00:00Z Vega Quilla, Jenny Jacqueline https://hdl.handle.net/20.500.12990/14245 2025-07-10T17:24:35Z 2022-01-01T00:00:00Z

Título : Aplicación de estrategias para mejorar la comunicación oral en los estudiantes de primer grado de secundaria de la institución educativa Benigno Ballón Farfán - Arequipa Autor : Vega Quilla, Jenny Jacqueline Resumen : En el presente trabajo de Suficiencia Profesional, se evaluó la efectividad de la aplicación de estrategias comunicativas aplicadas a los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa 40163 “Benigno Ballón Farfán”. Se utilizó dos grupos. Uno denominado: grupo de observación y el otro grupo de ensayo. A lo largo de los meses de marzo a julio, los estudiantes del grupo de estudio participaron en una variedad de sesiones en las que se les enseñó varias estrategias para mejorar su comunicación oral. Estos incluyeron diálogos, descripciones, narraciones, juegos de palabras, lecturas, discursos, lecturas dramáticas y presentaciones. Por el contrario, los estudiantes del grupo de control no entendieron el programa. Los resultados mostraron que el grupo experimental mejoró su comunicación oral en comparación con el grupo de observación, y una comparación de los desempeños de los dos grupos confirmó que las diferencias eran estadísticamente significativas. Los estudiantes del grupo experimental mejoraron sus habilidades de comunicación oral, expresándose con mayor claridad, fluidez, coherencia y entonación más adecuada, mientras que los del grupo de control no lo hicieron.

2022-01-01T00:00:00Z Tunquipa Huamani, Sara Violeta https://hdl.handle.net/20.500.12990/14244 2025-06-17T11:02:55Z 2022-01-01T00:00:00Z

Título : El uso inadecuado de los dispositivos digitales, hace que se pierda el hábito por la lectura en los estudiantes de secundarias Autor : Tunquipa Huamani, Sara Violeta Resumen : El presente trabajo de suficiencia profesional. “El uso inadecuado de los dispositivos digitales, hace que se pierda el habito por la lectura en los estudiantes de segundaria”. El propósito es dar a conocer nuevas estrategias y el efecto que causa en el desarrollo y aprendizaje, con la finalidad de crear buenos hábitos para leer. Los dispositivos digitales dominan nuestra vida, intervienen con nuestras relaciones más básicas, también puede estar afectando en el vínculo entre padres e hijos. El uso inadecuado de los medios digitales y no tener hábitos de lectura, afecta al desarrollo del lenguaje y por tanto el desarrollo cognitivo. Diversos estudios demuestran menor control de los impulsos y problemas en la concentración, los estudios revelan dificultades del aprendizaje y disminución de la memoria. Al realizar el presente trabajo de suficiencia profesional se concluyó que la lectura enfrenta un gran reto para los profesores. En este trabajo de suficiencia profesional se propone estrategias que serán de mucha utilidad para los docentes para desarrollar esta metodología se va a desarrollar tres fases de aprendizaje: objetiva, pictórica y abstracta.

2022-01-01T00:00:00Z