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CONSECUENCIAS JURÍDICO - SOCIALES Y DERECHOS DE HIJO ALIMENTISTA SEGUN CÓDIGO CIVIL PERUANO, EN EL DISTRITO JUDICIAL DE AREQUIPA, 2024

2026-08-13T11:00:22Z

Título : CONSECUENCIAS JURÍDICO - SOCIALES Y DERECHOS DE HIJO ALIMENTISTA SEGUN CÓDIGO CIVIL PERUANO, EN EL DISTRITO JUDICIAL DE AREQUIPA, 2024 Autor : LUQUE PAREJA, EDWIN JOSÉ DANIEL Resumen : El estudio más reciente, titulado Consecuencias Jurídico-Sociales y Derechos de Hijo Alimentista Según Código Civil de 1984, en el Distrito Judicial de Arequipa, 2024, tiene como propósito determinar hasta qué punto se relacionan las consecuencias jurídicosociales con los derechos del hijo alimentista. La metodología empleada fue cuantitativa, ya que utilizó la estadística como medio de prueba. Se trató de un enfoque básico y descriptivo-correlacional, con un método hipotético-deductivo y un diseño no experimental transversal. La población residió compuesta por abogados, jueces, operadores jurídicos y auxiliares jurisdiccionales. Las técnicas empleadas incluyeron la observación y los exámenes documentales. Para recopilar los datos de las unidades de análisis se aplicaron dos cuestionarios que incluían una escala ordinal. El paquete SPSS-26 fue el software utilizado para realizar el análisis estadístico y llegar a las conclusiones pertinentes para formular recomendaciones adecuadas. Conclusiones: Se ha determinado que hay una correspondencia reveladora entre las consecuencias jurídicas y sociales en los derechos de los hijos alimentistas del Código Civil Peruano, en el distrito judicial de Arequipa, 2024. Al aplicar el estadístico de correspondencia Rho de Spearman r = 0,496 verdadera ponderada y la Sig = 0,000 es notable; consecuentemente, se contradice la hipótesis nula H0 y se acepta la hipótesis general de investigación HG.

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS Y LOGRO DE COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD EN ESTUDIANTES DEL TECNOLÓGICO “FERNANDO LEÓN DE VIVERO”- ICA, 2025

2026-05-05T11:00:28Z

Título : RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS Y LOGRO DE COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD EN ESTUDIANTES DEL TECNOLÓGICO “FERNANDO LEÓN DE VIVERO”- ICA, 2025 Autor : CABRERA HUAMAN, GISELLA ROSA Resumen : El propósito de la investigación actual, llamada "Recursos educativos abiertos y logro de competencias para la empleabilidad en alumnos del Tecnológico "Fernando León de Vivero"- Ica, 2025", consistió en determinar la relación entre los "recursos educativos abiertos" y el desarrollo de habilidades para que los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico "Fernando León de Vivero" en Ica sean capaces de emplearse. La muestra está compuesta por 91 alumnos y el diseño se basa en un estudio elemental de correlación, utilizando una escala de actitud y un cuestionario como instrumentos. Se concluyó que el acceso a recursos educativos abiertos tiene una correlación significativa y positiva con el dominio de la especialidad; entre el uso de estos recursos en las actividades educativas y la adquisición de habilidades laborales asociadas con la especialidad, y entre la apreciación de estos recursos abiertos y la postura favorable de los alumnos frente al emprendimiento laboral. El coeficiente de correlación de Pearson para datos agrupados mostró esta correlación, con r = 0.921 para la hipótesis específica 1, con r = 0.935 para la hipótesis específica 2 y con r = 0.953 para la hipótesis específica 3, respectivamente.

SISTEMA DE INDICADORES BASADO EN MINERÍA DE DATOS Y PLANEACIÓN EN LA FACULTAD DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA, 2024

2026-05-04T11:00:30Z

Título : SISTEMA DE INDICADORES BASADO EN MINERÍA DE DATOS Y PLANEACIÓN EN LA FACULTAD DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA, 2024 Autor : PAREDES VIGNOLA, MARTHA JUDITH Resumen : indicadores basado en Minería de Datos influye en la planeación de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Privada de Tacna, 2024. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, el tipo de investigación fue básica, el nivel descriptivo correlacional, el método científico utilizado fue el hipotético deductivo y el diseño fue no experimental de corte transversal. Se aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento cuestionario a una población de 91 directivos y docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Privada de Tacna habiendo sido la muestra estratificada de 86 docentes y 05 directores de escuelas. En base al análisis integral de la variable “Sistema de indicadores basada en Minería de datos”, se logró determinar un nivel adecuado de aceptación con un 82.4%. Los indicadores más destacados fueron cultura, estructura, proceso de negocio, política, plan de acción y toma de decisiones en las dimensiones organización y administración. Los indicadores que deben mejorar son hardware, software, base de datos y redes y comunicaciones de la dimensión tecnologías de información. En base al análisis integral de la variable “Planeación”, se logró determinar un nivel adecuado de aceptación con un 94.5%. Los indicadores más destacados fueron objetivos estratégicos, misión, visión, recursos materiales, presupuestos, estrategias, programas, políticas, filosofía, recursos financieros, recursos humanos, recursos tecnológicos, plan y recursos administrativos. En la prueba de hipótesis general se determinó un valor de Chi cuadrado P-valor = 0,000 siendo significativa con un p< 0.05 por tanto, la implementación de un Sistema de indicadores basado en Minería de Datos si influye en la planeación de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Privada de Tacna, 2024.

LA RESISTENCIA AL CAMBIO Y EL DESEMPEÑO LABORAL EN LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS, 2024

2026-05-04T11:00:27Z

Título : LA RESISTENCIA AL CAMBIO Y EL DESEMPEÑO LABORAL EN LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS, 2024 Autor : RAMOS ESCOBEDO, JENNIFER ROXANA Resumen : La investigación tuvo como objetivo Determinar la relación existente entre la resistencia al cambio y el desempeño laboral en la Universidad Alas Peruanas, 2024. El tipo de investigación asumido es básico, debido a que pretende describir un aspecto de la realidad, de forma teórica, estableciendo la relación entre la variable Resistencia al Cambio y Desempeño laboral. El nivel es descriptiva correlacional, respecto al diseño se utilizó el no experimental, correlacional; la muestra de estudio la conformaron 135 docentes de la Universidad Alas Peruanas. Se aplicó la técnica de la encuesta con dos cuestionarios, para identificar la percepción del desempeño laboral y la resistencia al cambio. Los resultados, se muestran a través el coeficiente de correlación (Rho) de rs= - 0,645, según la tabla de intensidad de Hernández y Mendoza (2018), se ubica dentro del nivel de intensidad negativa considerable. Concluyendo que la resistencia al cambio y el desempeño laboral se relaciona significativamente en los docentes de la Universidad Alas Peruanas 2024.