Materiales educativos y psicomotricidad gruesa en los niños de cuatro y cinco años de la Institución educativa particular inicial Príncipe de Israel del distrito Pebas, provincia Mariscal Ramón Castilla, región Loreto, 2021

Abstract

El objetivo principal del estudio fue determinar la correlación entre el uso de materiales educativos y la psicomotricidad gruesa en los niños de cuatro y cinco años de la Institución Educativa Particular Inicial “Príncipe de Israel” del distrito Pebas, provincia Mariscal Ramón Castilla, región Loreto, 2021. El enfoque de la investigación fue el cuantitativo con un diseño no experimental y transeccional a un nivel descriptivo – correlacional. Se hizo uso del método hipotético deductivo y se contó con una población delimitada a 27 niños de cuatro y cinco años del nivel inicial. Los datos fueron recolectados a través de la técnica de observación y haciendo uso de fichas de observación para los materiales educativos y la psicomotricidad gruesa. El procesamiento estadístico partió de la elaboración de matrices Excel para ser analizados por el software SPSS. A nivel descriptivo, los porcentajes muestran la predominancia del nivel bajo en las dos variables con 52% para la variable uso de materiales educativos y 48% para la psicomotricidad gruesa. Dentro del análisis inferencial y la prueba de hipótesis se encuentra el coeficiente de correlación de Spearman con valor de 0, 823 con una significancia estimada de 0,000 < 0,05 que evidencia una correlación positiva entre las variables de estudio. Esta evidencia permite rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis de investigación.