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dc.contributor.advisorCarrasco Campos, Enmaes_ES
dc.contributor.authorFaustor Enciso, Jacqueline Elizabeth-
dc.date.accessioned2023-02-28T20:18:18Z-
dc.date.available2023-02-28T20:18:18Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12990/10908-
dc.description.abstractEl tema de personalidad introvertida es relevante en la medida que los individuos con este tipo de personalidad se sienten muy inseguras y sensibles frente a los demás; pero esto no los inhibe de relacionarse ocasionalmente con los demás. Se plasmó como objetivo general: ¿Cuál es la relación que existe entre la personalidad introvertida y el desarrollo cognitivo en los estudiantes de 3er y 4to grado de educación primaria del colegio citado? Se realizó una interpretación numérica asumiendo un enfoque cuantitativo, con respaldo en teorías científicas de tipología básica con un diseño no experimental de línea transversal, con niveles correlacional y descriptivo. El grupo poblacional estuvo conformado por 20 alumnos de 3er y 4to grado de educación primaria, con una muestra de carácter no probabilística. Para recabar datos se utilizó la encuesta como técnica investigativa contando con las herramientas: Inventario de Personalidad de Eysenck y Cuestionario de Desarrollo Cognitivo con valores Likert. Los resultados reflejaron que los alumnos alcanzaron en su mayoría niveles regulares con un 50% en la V1 y 55% en la V2. Para validar las hipótesis se aplicó el coeficiente correlativo de Spearman con una correlación moderada positiva con un margen de error menor a 0,05. Concluyéndose que hay relación positiva entre la personalidad introvertida y el desarrollo cognitivo.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Alas Peruanases_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.subjectPersonalidades_ES
dc.subjectIntrovertidaes_ES
dc.subjectPasividades_ES
dc.subjectTimidezes_ES
dc.subjectRetraimientoes_ES
dc.subjectSociales_ES
dc.subjectDesarrolloes_ES
dc.subjectCognitivoes_ES
dc.titlePersonalidad introvertida y desarrollo cognitivo en los estudiantes de tercer y cuarto grado de educación primaria de la Institución educativa Santa Mariana de Jesús, distrito de San Juan de Lurigancho, 2019es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Educación con especialidad en Educación Primariaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Alas Peruanas. Facultad de Ciencias Empresariales y Educaciónes_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
renati.author.dni45973477-
renati.advisor.dni27728514-
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3564-8053es_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.discipline112016es_ES
renati.jurorHernández Félix, Manuel Antonioes_ES
renati.jurorLoayza Reymer, Raúl Américoes_ES
renati.jurorSamamé Torres, Marlenyes_ES
Appears in Collections:Educación Primaria

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