Nivel de motivación y logro académico en el área de comunicación en los estudiantes de quinto grado del nivel primario de la institución educativa (Jesús Es Mi Luz) del distrito callao, provincia constitucional del Callao, 2021

Abstract

Esta investigación se planteó como objetivo verificar la existencia de relaciones directas entre el nivel de motivación y el logro académico en el área de comunicación en los estudiantes de quinto grado del nivel primaria de la Institución Educativa “Jesús es mi Luz” del distrito Callao, Provincia Constitucional del Callao, 2021. Para tal efecto, se propuso un diseño de naturaleza no experimental descriptiva transversal, de alcance correlacional, tipo básica y método hipotético deductivo. La población fue de tipo finita y muestra censal, compuesta por 49 estudiantes matriculados en quinto grado de primaria. El acopio de los datos se realizó con las técnicas de la encuesta para la variable motivación y de la observación para las calificaciones del rendimiento académico. Asimismo, se determinó el uso del cuestionario y el cuadro de calificaciones como instrumentos. El análisis de los datos a niveles descriptivo e inferencial con el software SPSS arrojó el valor del nivel de motivación alto con 61% y para la variable logro académico en el área de comunicación el predominio del nivel “Logro esperado” con 52%. La prueba de hipótesis con el test de Correlación de Spearman arrojó el valor 0,874 con una significancia estimada de p = 0,001 < 0,05 lo cual permitió concluir que efectivamente ambas variables están correlacionadas directa y significativamente en la institución educativa donde se realizó el estudio.