El juego de roles y su relación con los hábitos de higiene en los niños de cinco años del nivel inicial de la institución educativa Nº 60972, distrito de Napo - Loreto, 2021

Abstract

En tiempo de pandemia por el coronavirus, el lavarse las manos se ha transformado en la medida protectora más elemental para hacer frente a este virus, la cual recae en los docentes instruir a los infantes para que le dediquen el tiempo suficiente. Por tal razón se expuso como propósito principal: Determinar la relación entre el juego de roles y los hábitos de higiene en los niños de 5 años del nivel inicial de la IE Nro. 60972, distrito de Napo – Loreto. Se consideró una línea investigativa con un diseño de características no experimental de línea transversal al no existir deliberación de las variables y plasmarse en un solo momento, de enfoque cuantitativo al expresarse numéricamente los resultados, de tipología básica al fundamentarse en modelos científicos, de niveles descriptivos y correlacionales. Se trabajó con un grupo de estudio constituida por 12 niños(as) de cinco años del nivel inicial (Aula Ardillitas) y con una muestra de orden censal.Para recabar cifras se empleó la observación como técnica investigativa contando con las herramientas: Ficha observacional del juego de roles, y de hábitos de higiene con valoración Likert. Los resultados detallaron que hay una mayor prevalencia en los preescolares por los niveles medios, con un 58% para la V1 y 50% en la V2. Para contrastar los supuestos se aplicó el coeficiente correlativo de Spearman reflejando correlación alta positiva con un grado de error < 0,05, concluyéndose que relación directa entre el juego de roles y los hábitos de higiene.