Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12990/13636
Title: Factores de riesgo en el consumo de alcohol en las estudiantes de 3ero a 5to año de secundaria de la institución educativa 9 de Diciembre, Huamanga - Ayacucho 2019
Authors: Condor Crisostomo, Idalia Maria
Laurente Palomino, Mirian Pamela
Keywords: Factores de riesgo
Consumo de alcohol
Factores personales
Sociales
Familiares
Educativos
Issue Date: 2022
Publisher: Universidad Alas Peruanas
Abstract: La presente investigación tiene como título: “Factores de riesgo en el consumo de alcohol en las estudiantes de 3ero a 5to año de secundaria de la Institución Educativa 9 de diciembre, Huamanga - Ayacucho 2019. Teniendo como objetivo: Determinar los factores de riesgo del consumo de alcohol en las estudiantes de 3ero a 5to año de secundaria de la Institución Educativa 9 de Diciembre, Huamanga - Ayacucho 2019. Es una investigación descriptiva transversal, se trabajó con una muestra de (n=90 estudiantes), para el recojo de la información se utilizó un cuestionario, la validez del instrumento se realizó mediante la prueba de concordancia del juicio de expertos obteniendo un valor de (0,846); la confiabilidad se realizó mediante el alfa de Cronbach con un valor de (α=0,918)”. Los resultados evidenciaron que los factores de riesgo del consumo de alcohol en las estudiantes de 3ero a 5to año de secundaria de la Institución Educativa 9 de diciembre, Huamanga - Ayacucho 2019, en mayor porcentaje se presenta en los factores sociales 76%, seguido de los factores familiares 72%, luego los factores personales 70% y en menor porcentaje en los factores educativos 66%. CONCLUSIONES: Se concluyó que los factores de riesgo del consumo de alcohol en las estudiantes de 3ero a 5to año de secundaria de la Institución Educativa 9 de diciembre, Huamanga - Ayacucho 2019. Encontrando que en mayor porcentaje se presenta en los factores sociales, seguido de los factores familiares, luego los factores personales y en menor porcentaje, en los factores educativos. Comprobado estadísticamente mediante el CHI cuadrado con un valor de (x2=37,8) y con un nivel de significancia de valor (p<0,05).
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12990/13636
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