La escenificación del teatro como estrategia didáctica para mejorar la expresión oral

Abstract

El presente Trabajo de Suficiencia Profesional tiene como objetivo mostrar a la comunidad educativa que hacer escenificaciones teatrales en aulas ayuda a mejorar la gestualidad en escolares de 6to grado de educación primaria. Se ha tomado en cuenta este trabajo gracias a las oportunidades que logré ver en las aulas de clases y el impacto que surgió a raíz de la pandemia en los que se ha podido examinar de manera natural como los escolares de la Institución Educativa Technology Schools presentan dificultades para expresarse ante los demás. Esta existencia hace que los escolares no puedan lograr alcanzar un óptimo nivel escolar ya que restringe lograr un buen aprendizaje y sobretodo en su estado emocional.