Clima organizacional y calidad educativa en el programa de contabilidad de la universidad tecnológica de Los andes, Abancay 2021

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo central: determinar el nivel de relación entre el clima organizacional y la calidad educativa en el programa de Contabilidad de la Universidad Tecnológica de los Andes, Abancay 2021. La investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo básica y transeccional, ubicada en un nivel descriptiva correlacional, habiéndose aplicado en su desarrollo métodos como el comparativo y el estadístico, y diseñado como no experimental. Para la recolección de datos se ha utilizado como instrumento el cuestionario, el cual ha sido debidamente evaluado en su validez y confiabilidad, habiéndose aplicado a una muestra de 41 docentes del programa de Contabilidad de la Universidad Tecnológica de los Andes, Abancay. Los resultados encontrados fueron: a favor de una relación significativa entre el clima organizacional construido por los docentes del programa estudiado y la calidad educativa, siendo que para el coeficiente de correlación de Pearson r= 0,554, valor ubicado en el rango de r= 0,4 a 0,69, se demuestra una correlación lineal positiva moderada entre las variables Clima organizacional y Calidad educativa, lo que inicialmente inclina a decidir aceptar como válida la Ha; pero, con un nivel de significancia 0,000 se confirma que las variables en estudio están correlacionadas en la población estudiada, de modo que cuando el clima organizacional mejore se espera que la calidad educativa también mejore.