Juegos de ajedrez y su contribución en la concentración en niños de la institución educativa inicial N°335 Huaraya - Moho - 2016

Abstract

Los objetivos de la investigación en efectos de la aplicación del juegos Ajedrez en la concentración de los niños en la Institución Educativa inicial N°335 Huaraya Moho. Los medios y materiales que se ha utilizado es el diseño cuasi experimental, grupo control y experimental de corte transversal con pre y post test. Con grupos no aleatorios con una muestra de 11 estudiantes de03 a 05 años tanto para el grupo experimental. Para la recolección de datos se utilizó la ficha de aplicación del ajedrez en el proceso de experimentación y análisis de documentos para conocer la concentración en los estudiantes. Los hallazgos del estudio nos muestran que antes de la aplicación del juego Ajedrez en la concentración se encontraba en el pre test el Grupo experimental en inicio (44,4%) y proceso (55,5 %); mientras que el grupo control en inicio (57,1%) y en proceso (42,9%); asimismo, después del post test el Grupo experimental se observa en logro destacado (55,6%) y logro (44,4%), mientras en el grupo control en logro (28,6%), proceso (42,9) y en inicio (28,6%), respectivamente. A la conclusión que se ha arribado con la investigación según los resultados nos muestran que el Juego de Ajedrez contribuye significativamente en la mejora de la concentración de los niños en la Institución Educativa Inicial N°335 Huaraya Moho de la región Puno, como método complementario en la formación integral de los niños y niñas de educación inicial.