Uso de las Tics y su relación con el rendimiento académico en los cadetes de 4to. año de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi del Perú en el año 2016

Abstract

El objetivo general de la presente investigación fue analizar la relación entre el uso de las TIC y el rendimiento académico de los cadetes de 4to. año de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” del Perú, en el año 2016. Se trató de un estudio aleatorio, transversal y anónimo que sigue la evolución habitual del proceso investigativo: comienza siendo una investigación descriptiva y termina como estudio explicativo. La población de estudio estuvo constituida por 132 cadetes del 4to. año de la Escuela Militar de Chorrillos conformada por cuatro secciones. Se aplicó un instrumento: la escala de Likert para medir la variable independiente del presente trabajo de investigación que es el uso de las TIC. Se determinó que existe correlación lineal ascendente entre el rendimiento académico y el uso de las TIC, de los cadetes de 4to. año de la Escuela Militar de Chorrillos del Perú, durante el año 2016. Por lo que a mayor uso de las TIC, mayor rendimiento académico. La fuerza de la relación mediante el coeficiente de Pearson es 0,660, lo que indica que la relación es directa en un nivel bueno. Por lo tanto, existe evidencias muy creíbles para la relación significativa. Determinando que, en la prueba de hipótesis general, existe el 95% de confianza en el uso de las TIC, que incidió positivamente en el rendimiento académico de los cadetes de 4to. año de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” del Perú, en el año 2016.