La intervención educativa formativa y su relación con los estilos de vida saludable en los internos de Terapia Física en el Hospital Guillermo Almenara 2020

Abstract

La tesis tiene como objetivo general determinar la relación de la intervención educativa formativa con los estilos de vida saludable en los internos de terapia física en el hospital Guillermo Almenara, 2020. El diseño es no experimental de tipo básico con un nivel correlacional y con un método hipotético deductivo. La investigación es de enfoque cuantitativo, la población muestra de estudio fue de 60 internos de terapia física en el Hospital Guillermo Almenara; Lima para la recolección de datos en la variable de la intervención educativa se aplicó la técnica de la encuesta y de instrumento un cuestionario de una escala politómica y su confiabilidad de 95% (r=0,95) se aplicó la prueba de Coeficiente de confiabilidad de alfa de Conbrach, que indica una confiabilidad significativa (r=,990), y para la variable los estilos de vida saludable se aplicó la técnica de la encuesta con un instrumento diseñado para lograr la confiabilidad de 95% (r=0,95) se aplicó la prueba de Coeficiente de confiabilidad de Alfa de Conbrach, que indica una confiabilidad significativa (r=,990), la validez de los instrumentos la brindaron cuatro expertos temáticos y un metodólogo quienes coinciden en determinar que es aplicable los instrumentos, para medir la intervención educativa y los niveles de vida saludable en los internos de terapia física en el hospital Guillermo Almenara. Para el proceso de los datos se aplicó el estadístico de RhO Spearman. Los resultados obtenidos después del procesamiento y análisis de los datos nos indican que: Existe relación significativa de la intervención educativa formativa con los estilos de vida saludable en los internos de terapia física en el hospital Guillermo Almenara, 2020. Lo cual se demuestra con la prueba de RhO Spearman. 0.00 (p-valor = .000 < .05).