Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12990/7410
Title: Factores internos y externos que influyen en la administración de micronutrientes en niños de 6 a 36 meses en la micro red de Buenos Aires de Cayma, 2016
Authors: Beltrán Romero, Cinthya Madeleine
Keywords: Factores maternos
Factores infantiles
Factores institucionales
Micronutrientes
Issue Date: 2016
Publisher: Universidad Alas Peruanas
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar los factores internos y externos que influyen en la administración de micronutrientes en niños de 6 a 36 meses en la Microred Buenos Aires de Cayma Arequipa, 2016. Esta investigación tiene como base científica la teoría de Nola Pender quien nos muestra que cada individuo es único y el rol fundamental de la enfermera para que cada uno de ellos mantenga su salud. Esta investigación descriptiva correlacional, se trabajó con una muestra de 287 madres de familia de niños de 6 a 36 meses de edad; para el recojo de la información se les aplicó un cuestionario sobre factores internos y externos que influyen en la administración de micronutrientes para dar respuesta a la hipótesis: es probable que los factores externos y los factores internos influyan desfavorablemente en la administración de Micronutrientes en niños de 6 a 36 meses en la Microred Buenos Aires de Cayma Arequipa. Los resultados muestran que el factor materno influye de forma desfavorable en un 63,037 (181), y favorable en un 36,93% (106), el factor institucional es desfavorable en un 94,43% (271) y favorable en un 5,57% (16) y el factor infantil es desfavorable en un 31,01% (89) y favorable en un 68,99% (198), se encontró que la población en estudio que no abandonó el consumo del micronutriente es un 35,89% (103) y la población que si abandonó el consumo del micronutriente es un 64,11% (184), por lo tanto se rechaza parcialmente la hipótesis. Conclusión: los factores internos (materno e infantil) influyen de forma negativa mientras que el factor externo (institucional) influye de forma positiva.
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12990/7410
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