Relación entre el nivel de conocimiento sobre salud bucal de los padres y el índice de higiene oral en niños con habilidades diferentes del centro de educación básica especial San Francisco del distrito de Huaura en el año 2018

Abstract

El presente Trabajo de Investigación tiene por nombre, “relación entre el nivel de conocimiento sobre salud bucal de los padres y el índice de higiene oral en niños con habilidades diferentes del centro de educación básica especial “san francisco” del distrito de Huaura en el año 2018”, la cual tiene por objetivo Determinar la relación entre el nivel de conocimiento sobre salud bucal de los padres y el índice de higiene oral en niños con habilidades diferentes del centro de educación básica especial “San Francisco” del distrito de Huaura en el año 2018, El método aplicado para esta investigación es analítico con un diseño de la investigación transversal – no experimental y con un nivel de investigación correlacional. La Población estuvo conformada por todos los padres de familia y sus respectivos hijos matriculados en el Centro Educativo Básico Especial “San francisco” del distrito de Huaura en el año 2018 que tuvieron como diagnóstico médico (registrado en su ficha de matrícula): autismo, síndrome de Down, retardo mental y discapacidad sensorial (visual y/o auditiva). El número de escolares matriculados al centro educativo es 80, La muestra quedó constituida por 45 escolares y sus respectivos padres. Para medir el Nivel de conocimiento de los padres sobre salud bucal se les realizó un cuestionario estructurado que consta de 23 preguntas y para medir el Índice de higiene Oral simplificado se les realizó un examen Clínico Intraoral a los niños con habilidades diferentes del centro de educación básica especial “san francisco”, La aplicación de encuestas y el examen de higiene oral se realizaron en los ambientes del Centro Educativo. Los resultados obtenidos en la investigación fueron que el conocimiento de los padres sobre salud oral y la higiene oral en los escolares discapacitados no es significativa, es decir, a mayor conocimiento de los padres sobre salud oral, no es mayor la higiene oral en los escolares discapacitados.