https://hdl.handle.net/20.500.12990/5581 Trabajos de Investigación Tue, 14 Apr 2026 19:02:20 GMT 2026-04-14T19:02:20Z https://hdl.handle.net/20.500.12990/14400 EXCAVACIÓN CON PERFORACIÓN Y VOLADURA CONTROLADA PARA LA AMPLIACION DE LA SECCION DEL TÚNEL KARKATERA ABANCAY-APURÍMAC-PERÚ, AÑO 2023 CARRASCO KOLQUE, HILARIO El objetivo de la presente tesis fue determinar el nivel de relación entre la excavación con perforación y voladura controlada en la ampliación de la sección del túnel Karkatera Abancay-Apurímac, 2023 En el desarrollo de las variables se consideró como dimensiones de la excavación con perforación a la topográfica, geológica y mecánica de rocas, así como también para el desarrollo de la variable voladura controlada las dimensiones sección del túnel, números de taladros y cantidad de explosivos. La investigación fue básica, de nivel descriptivo correlacional, hipotética deductiva no experimental. Se consideró una población de 30 ingenieros civiles y de mina con una muestra censal. Posteriormente se aplicó mediante la técnica de la encuesta y como instrumentos dos cuestionarios. Posterior a la realización de la prueba de normalidad, se evidenció que los datos no siguieron una distribución paramétrica. En consecuencia, para el análisis inferencial, se optó por aplicar el coeficiente de correlación Rho de Spearman, teniéndose como resultado de la hipótesis general que: Existe relación significativa entre la excavación con perforación y la voladura controlada en la ampliación de la sección del túnel Karkatera Abancay-Apurímac, 2023, con un coeficiente de correlación de nivel muy alto de 0,810. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12990/14400 2024-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12990/14335 Biotecnología ambiental y eficacia en la biorremediación de suelos contaminados con hidrocarburos en climas fríos - Santiago de Chuco, 2022 Sánchez Guerra, Sandro José El presente estudio de investigación planteo como objetivo principal evaluar el nivel de eficacia de la biotecnología ambiental en la biorremediación de los suelos contaminados con hidrocarburos en climas fríos; para ello se realizó una investigación del tipo experimental como modelo metodológico a desarrollar; siendo del tipo explicativo por el nivel de profundidad; El material materia de estudio fue recolectado de la cancha de volatilización cuya sub muestra estuvo conformada por un composito de 30 kg, equivalente al 1% de suelo contaminado con HTP, seguidamente se agruparon en 15 submuestras denominados “microcosmos” de 2 Kg cada una y clasificadas en 04 grupos de tratamiento (T1, T2, T3 y T4). Este estudio representa una nueva línea de trabajo de investigación referida a la aplicación de biotecnología ambiental a través de las técnicas de Bioaumentación y Bioestimulación y haciendo un control frecuente con el seguimiento de los parámetros; se empleó un consorcio bacteriano conformado por los siguientes géneros: Lactobacillus ssp, Rhodopseudomonas ssp, Saccharomyces ssp, Streptomyces ssp y aspergillus oryzae de igual manera se emplearon una serie de nutrientes tales como sílice, harina de pescado, urea, nitratos, fosfatos y potasio. La investigación de campo tomó aproximadamente 90 días, definiéndose como parámetro de control la concentración de HTP, cuantificándose su concentración desde la etapa inicial hasta la etapa final mediante el análisis cromatográfico de gases. Los resultados obtenidos demostraron que la aplicación de la biotecnología ambiental removió el 62.2% del hidrocarburo total de petróleo; este valor se dio en la muestra perteneciente al grupo de tratamiento T2 conformada por (Suelo contaminado + Proteína). Concluyendo que la biotecnología ambiental tiene un nivel de eficacia significativa con la biodegradación de los suelos contaminados con hidrocarburos en climas fríos. Esta investigación es importante pues brinda información referente no solo a los tipos de bacterias empleadas y que lograron biodegradar los hidrocarburos en condiciones atípicas, sino también al tipo de nutriente que tuvo mayor eficacia en el proceso de biorremediación. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12990/14335 2022-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12990/14301 Impacto ambiental y los riesgos ambientales mineros en la microcuenca Lavaderos del distrito de Pachaconas provincia Antabamba - región Apurímac. año 2020 Álvarez Gamarra, Oscar Eugenio La presente tesis se planteó con el objetivo establecer la relación que existe entre el Impacto Ambiental y los Riesgos Ambientales Mineros en la Micro Cuenca Lavaderos del Distrito de Pachaconas Provincia Antabamba – Región Apurímac Año 2020. La investigación fue de tipo básica, no experimental, diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por 40 trabajadores. En la recopilación de información se utilizó como técnica las encuestas y como instrumentos de estudio se elaboraron dos cuestionarios estructurados y estandarizados. Los resultados de la investigación determinaron que el estado de la gestión ambiental fue regular 61.6%, malo 20.5% y bueno 17.8%. En cuanto a las dimensiones de la gestión ambiental, el resultado que destaca fue servicio social que fue calificado como regular 46.6%, malo 31.5% y bueno 21.9%. El nivel de ecoeficiencia fue regular en un 52.1%, malo 27.4% y bueno 20.5%. Las dimensiones de la ecoeficiencia, obtuvieron como resultado como regular 54.8%, mala 28.8% y buena 16.4%. La investigación concluye la existencia de correlación entre la gestión ambiental y ecoeficiencia y que es significativa, puesto que se obtuvo un valor de correlación de Pearson de 0.664 que implica una correlación fuerte y se determina la existencia de una relación significativa. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12990/14301 2021-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12990/13657 Educación ambiental formal y manejo de los residuos sólidos en los estudiantes del instituto de educación superior de Vilcabamba - Grau, 2022 Tomaylla Chura, Rosa Benita educación ambiental formal y manejo de los residuos sólidos en los estudiantes del Instituto de Educación Superior de Vilcabamba – Grau, 2022”, con enfoque cuantitativo, tipo sustantiva - básica, nivel descriptivo – correlacional, diseño no experimental – transversal. Resultados: Destacan: 34.5% afirman que la educación ambiental formal es mala, 29.2% muy malo, 22.2% regular, 11.1% Bueno y 2.9% muy bueno. El 36.3% afirman que la educación planificada es muy mala, 28.7% malo, 20.5% regular, 13.5% Bueno y 1.2% muy bueno. El 40.4% afirman que las aptitudes ambientales son muy malas, 19.3% malo, 19.3% regular, 19.3% Bueno y 1.8% muy buenos. El 40.4% afirman que los valores ambientales son muy malos, 22.8% bueno, 18.7% regular, 15.2% malo y 2.9% muy buenos. El 40.9% afirman que las habilidades ambientales son malos, 29.8% muy malo, 19.9% regular, 6.4% Bueno y 2.9% muy buenos. El 40,9%, opina que las actividades del instituto son inadecuadas 25,1%, regulares y apenas aceptables, el 22,2% otorgan una valoración positiva, 8,2%, las actividades realizadas son apropiadas y 3,5%, considera extremadamente adecuadas. El 43.3% afirman que la contaminación del rio Vilcabamba es por plomo, 23.98% por estaño, 15.20% por mercurio, 15.5% afirman por zinc, 4.1% por arsénico. El 42.7% afirman que el manejo de los residuos sólidos es muy inadecuado, 24.6% inadecuado, 19.3% regular, 8.8% adecuado y 4.7% muy adecuado. El 43.3% afirman que la segregación de los residuos sólidos mineros es muy inadecuada, 23.4% adecuado, 15.2% inadecuado, 13.5% regular y 4.1% muy adecuado. Conclusiones: Existe una correlación positiva entre la educación ambiental formal y manejo de los residuos sólidos evaluados en el IESTP – Vilcabamba, según la prueba de Rho de Spearman 0,680 nos indica una correlación positiva alta y por la significancia bilateral de 0,000 menor a P= 0,05, permite rechazar la H0. Asimismo, la educación ambiental formal está relacionada significativamente con la segregación de los residuos sólidos, el almacenamiento de los residuos sólidos, la valorización de los residuos sólidos y la reducción de los residuos sólidos en los estudiantes del Instituto de Educación Superior de Vilcabamba – Grau, 2022. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12990/13657 2023-01-01T00:00:00Z