Aprendizaje de la lectoescritura en niños de 5 años de educación inicial

Abstract

En el presente trabajo se investiga el aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de 5 años del nivel inicial de la Institución Educativa Galilei Galileo del Distrito de San Miguel, de la provincia de San Román, de la Región Puno. El objetivo del trabajo fue conocer el aprendizaje de la lectoescritura a través de un horario lector implementado en un espacio con materiales de textos, letras y fichas. Los resultados nos mostraron que los niños disfrutan de su horario lector, relacionan las letras y sílabas con los textos, escriben las letras como los observan y los niños que pasan tiempo con sus padres compartiendo diferentes actividades logran leer y escribir.