Conductas disruptivas de los estudiantes de 4to y 5to de primaria

Abstract

Se observó los tipos de comportamientos disruptivas en los estudiantes de 4to y 5to grado de educación básica regular, de una institución educativa nacional de Arequipa, durante el año 2022. Este trabajo de suficiencia profesional se tuvo la finalidad de poder establecer la jerarquía de las conductas disruptivas en los estudiantes; y también, definir las conductas disruptivas según su género y grado, distinguir las conductas disruptivas según magnitud. La forma de crianza con mayor regularidad son permisivos y dominante, siendo los estudiantes varones quienes perciben el estilo dominante y las estudiantes mujeres la forma permisiva; además, el cuarto grado muestra una forma dominante, y el quinto grado muestra una forma permisiva. También, según las peculiaridades de la sociedad y del lugar donde viven, la mayoría de estudiantes proceden del tipo de familia disfuncionales y de padres separados.