Correlación de las habilidades de escritura y la argumentación de los estudiantes del primer año de la facultad de Ingeniería y Arquitectura de la filial Piura de la universidad Alas Peruanas, 2018

Abstract

La investigación denominada: Correlación entre las habilidades de escritura y la argumentación de los estudiantes del primer año de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Filial Piura de la Universidad Alas Peruanas, 2018, tuvo como objetivo determinar la correlación entre las habilidades de escritura y la argumentación de los estudiantes del primer año de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Filial Piura de la Universidad Alas Peruanas, 2018. La hipótesis general, existe correlación significativa entre las habilidades de escritura y la argumentación de los estudiantes del primer año de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Filial Piura de la Universidad Alas Peruanas. El estudio se enmarca en el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo transaccional, de nivel correlación, y de diseño no experimental. Para la selección de la muestra se utilizó el muestro probabilístico quedando constituida por 101 estudiantes del primer y segundo ciclo de la facultad de Ingeniería y Arquitectura de las Escuelas Profesionales de Ingeniería Civil, Industrial y Ambiental. Para recoger la información se ha utilizado dos rubricas validado que ayude a identificar las variables de estudio. Para el procesamiento de la información se utilizó el software SPSS versión 23. Los datos obtenidos se dieron a conocer mediante la presentación de tablas y estadísticos descriptivos, así como estadísticos correlacionales (r) de Pearson. Los resultados hallados demuestran que existe correlación significativa entre las habilidades de escritura y la argumentación de los estudiantes del primer año de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Filial Piura de la Universidad Alas Peruanas, 2018.