Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12990/4061
Title: Influencia de los factores endógenos y exógenos en el nivel de agresividad de los estudiantes del nivel secundario de la I.E.P. El Mercedario - Reverendo Padre Eleuterio Alarcón Bejarano del distrito de Cayma en el año académico 2014
Authors: Huamani Cahua, Julio Cesar
Kjuro Sivincha, Verónica
Keywords: Factores Endógenos y Exógenos
Nivel Agresividad
Estudiantes de nivel Secundario
Issue Date: 2016
Publisher: Universidad Alas Peruanas
Abstract: El presente trabajo, titulado “Influencia de los factores endógenos y exógenos en el nivel de agresividad de los estudiantes del nivel secundario de la I.E.P. “El Mercedario - Reverendo Padre Eleuterio Alarcón Bejarano” del Distrito de Cayma en el año académico 2014”, tuvo como objetivo principal evaluar la etiología del fenómeno de agresividad manifestado entre los alumnos del nivel secundario de dicha institución. Se aplicó para ello un cuestionario a un total de 96 alumnos. El tipo de investigación es correlacional, desde un enfoque cuantitativo, ya que se analizaron las variables “factores endógenos y exógenos” (variable independiente) y “nivel de agresividad” (variable dependiente), utilizando para el procesamiento de los resultados el paquete de análisis estadístico para la investigación en Ciencias Sociales SPSS (versión 22.0), mediante el Coeficiente de Correlación de Pearson. Entre los resultados se halló que los factores exógenos de carácter social, principalmente la violencia en la familia, las características de la zona de residencia y los medios de comunicación y otros modelos violentos, fueron los que influyeron en un más elevado grado en el nivel de agresividad de los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Particular “El Mercedario - Reverendo Padre Eleuterio Alarcón Bejarano” en el año académico 2014, y que la principal modalidad de violencia fue la psicológica (insultos, amenazas y humillaciones), lo que constituye un reflejo, entre los estudiantes que han incurrido en ella, de su entorno familiar, local y social (en la forma de contenidos en los medios de comunicación de masas) en el que existe un alto grado de permisividad ante el fenómeno de la violencia, pese al discurso en contra de ella que ese mismo entorno sostiene.
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12990/4061
Appears in Collections:Educación Secundaria

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