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https://hdl.handle.net/20.500.12990/6846
Title: | Asignaturas de creatividad empresarial en el plan de estudios y su repercusión en la formación académica profesional de los alumnos |
Authors: | Baptista Velasquez, Adolfo Rafael Vignatti Valencia, Abel |
Keywords: | Asignaturas Creatividad empresarial Formación académica profesional |
Issue Date: | 2019 |
Publisher: | Universidad Alas Peruanas |
Abstract: | El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las asignaturas de creatividad empresarial del plan de estudios y la formación académica profesional de los alumnos de la Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales de la UAP, filial-Cusco. El tipo de investigación es básica o fundamental, de nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental, llegando a observar y medir las variables por medio de las dimensiones consideradas y sus relaciones significativas, entorno que se reflejan en las hipótesis acentuadas en sus respectivas pruebas de contrastación. Estableciendo una población pequeña, donde la muestra fue no probabilística e intencionada, contando con setenta y siete (77) discentes de ambos géneros (mujeres y varones). Advirtiendo y concluyendo de la existencia de una relación significativa moderada entre las asignaturas de creatividad empresarial y la formación académica profesional de los alumnos de la Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales de la Universidad Alas Peruanas (UAP), filial Cusco; situación manifestada en la prueba estadística descriptiva correlacional Rho de Spearman, donde el coeficiente de correlación de a = 0.414** que oscila entre (0 y 1), encontrándose entre (0.40 < 0.414 < 0.59),y que el p-valor calculado es 0.000 (0.000 < 0.05), que determina la existencia de una correlación significativa, donde las asignaturas de creatividad empresarial llegan a incidir en la formación académica profesional de los estudiantes, en cuanto al desarrollo de sus habilidades cognitivas, valorativas y conocimientos adquiridos sobre su capacidad creadora para su desarrollo profesional futuro. |
URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12990/6846 |
Appears in Collections: | * Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa |
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