Estrategias resilientes y la integración de estudiantes del quinto grado de secundaria en la institución educativa Jorge Basadre Grhomann, 2022

Abstract

El objetivo de la investigacion es determinar el nivel de relación entre las estrategias resilientes y la integración de los estudiantes del quinto grado del nivel secundario en la institución educativa Jorge Basadre Grhomann Arequipa 2022. Cuenta con un enfoque cuantitativo, es de tipo básico y sustantivo. El nivel de investigación es descriptivo y explicativo. El diseño es No-experimental. La población es de 83 estudiantes y la muestra es la misma cantidad. Resultados: Las estrategias resilientes se encuentran en nivel malo con el 76%, la integración escolar se encuentra en nivel malo con el 65%. Asimismo, existe relación positiva con una significancia es de 0.000 entre las estrategias resilientes y la integración social con Rho de Spearman de 0.448; con la participación Rho de Spearman de 0.489; y con el resultado intelectual con una correlación Rho de Spearman de 0.588. Conclusiones: Existe relación significativa entre las estrategias resilientes y la integración escolar de los estudiantes del quinto grado del nivel secundario en la institución educativa Jorge Basadre Grhomann Arequipa 2022, demostrado con una significancia es de 0.000 y una correlación Rho de Spearman de 0.839. Asimismo; la integración social, la participación y el resultado intelectual se relacionan significativamente con las estrategias resilientes.