| dc.contributor.advisor | RAMIREZ JULCA, MAXIMO | es_ES |
| dc.contributor.author | MONTOYA ZUÑIGA, EDGAR ENRIQUE | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-04T15:19:26Z | |
| dc.date.available | 2026-05-04T15:19:26Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12990/14452 | |
| dc.description.abstract | El presente tesis fue analizar la variable educación relacionado a la variable seguridad vial en
el comportamiento de los estudiantes del IESTP en la provincia de Espinar – Cusco. Diseño:
No experimental – transversal, de corte hipotético deductivo, sustantivo o básico, descriptivo
– correlacional, Técnica, encuesta, como instrumento, cuestionario. La tesis pondera que
peatones deben estar actualizados sobre seguridad vial con el 46.62% considera importante,
45.11% muy importante. Los pasajeros deben conocer las normativas sobre seguridad. Un
45.86% considera importante, 45.11% muy importante. Los ciclistas también deben conocer
las normativas sobre el transporte. Un 45.86% considera importante, 44.36% muy importante.
Los conductores también deben conocer las normas sobre seguridad vial con el 46.62%
considera importante, 44.36% muy importante. Los conductores de transporte motorizado
deben cumplir con las normas de seguridad vial con el 54.14% considera importante, 35.34%
muy importante. Las entidades responsables deben señalar las vías según ubicación geográfica
con el 53.38% considera importante, 30.83% muy importante. La falta de educación vial es
por la mala responsabilidad de la disposición municipal con el 55.64% considera importante,
33.83% muy importante. Se debe promover la educación vial y la cultura de sensibilización
vial con el 63.16% considera importante, 33.08% muy importante y 3.76% nada importante.
Es importante desarrollar métodos sistemáticos de prevención de accidentes con el 56.39%
considera importante, 34.59% muy importante y 4.51% neutral y nada importante
respectivamente. El ministerio de transportes debe evaluar para prevenir accidentes viales con
el 60.90% considera importante, 30.83% muy con 6.77% nada importante y 1.50% neutral.
Conclusiones: Según el Rho de Spearman un 0,177 señala una asociación, positiva muy baja
y signif. Bilateral de 0,042 como menor a P = 0,05 para las variables nos lleva a dar rechazo
a la H0 y dar por aceptado que la educación está relacionado con la seguridad vial de los
estudiantes del IESTP en provincia de Espinar - Cusco. Asimismo, las personas, vehículos de
transporte terrestre y la vía pública se relacionan de manera significativa con seguridad vial
de los educandos del IESTP en la provincia de Espinar-Cusco. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Alas Peruanas | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_ES |
| dc.subject | Educación vial | es_ES |
| dc.subject | seguridad vial | es_ES |
| dc.subject | vehiculo liviano | es_ES |
| dc.subject | plan de seguridad | es_ES |
| dc.subject | control vehicular | es_ES |
| dc.title | EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL DE LOS ESTUDIANTES DEL IESTP EN LA PROVINCIA DE ESPINAR - CUSCO, 2024 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| thesis.degree.name | MAESTRO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y GESTION EDUCATIVA | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad Alas Peruanas. Escuela de Posgrado | es_ES |
| thesis.degree.discipline | DOCENCIA UNIVERSITARIA Y GESTION EDUCATIVA | es_ES |
| dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| renati.author.dni | 01525203 | |
| renati.advisor.dni | 08547805 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0009-0002-1385-3139 | es_ES |
| renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
| renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro | es_ES |
| renati.discipline | 191027 | es_ES |
| renati.juror | ESTRADA GAMBOA, MAURO | es_ES |
| renati.juror | HIJAR HERNANDEZ, VICTOR DANIEL | es_ES |
| renati.juror | RAMIREZ JULCA, MAXIMO | es_ES |