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https://hdl.handle.net/20.500.12990/2725
Title: | Causas del incumplimiento de tareas escolares en el área de historia, geografía y economía |
Authors: | Huamaní Cahua, Julio Cesar Gallegos Monteagudo, Raquel Cristina |
Keywords: | Tareas escolare Incumplimiento Responsabilidad Motivación Déficit atencional Control de padres de familia |
Issue Date: | 2016 |
Publisher: | Universidad Alas Peruanas |
Abstract: | Este trabajo de investigación tiene como objetivo determinar las causas del incumplimiento de tareas escolares en el área de Historia, Geografía y Economía. Para lo cual se planteó la hipótesis de que es probable que las causas del incumplimiento de tareas sean personales, fa-miliares, sociales y académicas en estudiantes del nivel Secundaria de la I.E. 40185 San Juan Bautista de Jesús. Con respecto al tipo de investigación corresponde al enfoque cuantitativo a nivel explicativo dirigido a conocer las causas que conllevan al incumplimiento de tareas escolares de nuestra unidad de análisis compuesta por una población de 84 alumnos. Se considera solo una variable unidimensional: incumplimiento de tareas escolares. También hemos elaborado un cuestionario como instrumento de campo, para luego realizar el análisis estadístico ayudándonos de tablas de frecuencias absolutas y relativas con sus respectivos diagramas circulares y de barras y su consecuente interpretación por cada pregunta del cuestionario. Se concluyó que las causas personales de incumplimiento de tareas son falta de interés, uso inadecuado del tiempo, cansancio y olvido; las causas familiares, la falta de control y firmeza de los padres de familia; las causas sociales, dificultades para integrarse a un grupo, ocupaciones laborales; causas académicas, inadecuada motivación en aula de parte de los docentes, indicaciones incompresibles de tareas, exceso de tareas y falta de revisión de tareas. De modo que se ha llegado a la conclusión de que los alumnos no cumplen sus tareas debido a causas personales, familiares, sociales y académicas. |
URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12990/2725 |
Appears in Collections: | Educación Secundaria |
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