Programa educativo aprendizaje quántico para desarrollar habilidades investigativas en los estudiantes del IV ciclo de la carrera profesional de enfermería técnica del instituto de educación superior tecnológico privado Juanjui - 2012

Abstract

El presente trabajo experimental se realizó para identificar cuál es el efecto del Programa educativo ¨Aprendizaje Quántico¨ en las habilidades investigativas de los estudiantes del IV ciclo de la Carrera profesional de Enfermería Técnica del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado, utilizando como muestra dos grupos de 23 estudiantes de Educación Superior Tecnológica de Mariscal Cáceres; y como instrumentos: El Programa Educativo “Aprendizaje quántico” (basado en las teorías de la programación neurolingüística, de la pedagogía desugestiva o Sugestopedia y de las inteligencias múltiples), Sílabos, Manual sobre Investigación Científica; y el Test de las habilidades investigativas. Los resultados confirman la hipótesis de investigación puesto que se ha demostrado que la aplicación del Programa educativo ¨Aprendizaje Quántico¨ tiene efecto en las habilidades investigativas a nivel de Modelación, Ejecución y Control en los estudiantes del IV ciclo de la Carrera profesional de Enfermería Técnica del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado –Juanjui, ya que al realizar las pruebas estadísticas se observó que el promedio del post test del grupo experimental superó en forma significativa al del post test del grupo de control, obteniendo un Tc = 21,11 más a la derecha que Ttabular = 1,69, siendo 05.