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Mostrando ítems 31-40 de 124
Factores que condicionan la evaluación formativa de los estudiantes del quinto grado del colegio GUE José Antonio Encinas de Juliaca durante la emergencia sanitaria 2021
(Universidad Alas Peruanas, 2022)
El trabajo de investigación tuvo como propósito global e inmediato “Establecer los
factores que determinan la evaluación formativa de los estudiantes del quinto grado
del Colegio GUE José Antonio Encinas de Juliaca ...
Habilidades sociales y aprendizaje significativo en niños de tres años del nivel inicial de la Institución educativa N°60322 Rumi Tumi, distrito de Santa Clotilde, Maynas - Loreto, 2019
(Universidad Alas Peruanas, 2021)
Las habilidades sociales son conductas que se asimilan y permiten tener buenas relaciones mutuas con los sujetos de su entorno, tal como lo expresa Bandura, los niños aprenden por la observación de sujetos que tienen un ...
Relación entre la lecto escritura y los estilos de aprendizaje en la Institución educativa 40035 Víctor Andres Belaunde, Arequipa 2020
(Universidad Alas Peruanas, 2021)
El estudio de investigación plantea su objetivo principal: Conocer la relación entre
la lecto escritura y los estilos de aprendizaje en estudiantes de la institución
educativa 40035 Víctor Andrés Belaunde, Arequipa ...
Estilos de aprendizaje y rendimiento académico del área de Ciencias Sociales en los estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la Institución educativa Industrial Quilcapuncu, San Antonio de Putina - Puno, 2019
(Universidad Alas Peruanas, 2021)
Los estilos de aprendizaje permiten realizar cambios positivos en el
proceso educacional, permitiendo comprender tanto a educandos como
educadores que cada sujeto aprende de diferente manera, y que no existe una
manera ...
Los Métodos de aprendizaje y la motivación escolar en los estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la Institución educativa José María Arguedas del distrito de LLalli de la región Puno - año 2020
(Universidad Alas Peruanas, 2021)
En el presente estudio se plantea como problema general: ¿Cuál es la
relación que existe entre los métodos de aprendizaje y la motivación escolar en
los estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la Institución ...
El Juego como táctica educativa y el aprendizaje significativo de los niños de cuatro años del nivel inicial de la Institución educativa Huatapi de Yurimaguas, Alto Amazonas, Loreto, 2018
(Universidad Alas Peruanas, 2019)
En el presente estudio se planteó como problema general: ¿De qué manera el juego como táctica educativa se relaciona con el aprendizaje significativo de los niños de 4 años del nivel Inicial de la Institución Educativa ...
Juegos didácticos y aprendizaje significativo en niños de cuatro años del nivel inicial de la Institucion educativa N°547 Antonio Graña Reyes, La Aurora - Huaral, 2019
(Universidad Alas Peruanas, 2021)
La investigación tuvo como propósito: Establecer la relación entre los juegos didácticos y el aprendizaje significativo en niños de 4 años del nivel inicial de la IE Nro. 547 “Antonio Graña Reyes”, La Aurora – Huaral, se ...
La Motivación escolar y el aprendizaje de Computación e Informática en los estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la Institucióbn educativa N°00116 Alto Perú, distrito de Soritor - Moyobamba, 2019
(Universidad Alas Peruanas, 2021)
El presente estudio es de gran relevancia, al destacar lo importante que es la motivación escolar dentro del contexto educacional, pues se reflexiona que un alumno motivado adquirirá mayor interés en las acciones académicas ...
La Inteligencia emocional y las estrategias de aprendizaje en los estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la Institución educativa Agropecuario Ocuviri, distrito de Ocuviri - Puno, 2019
(Universidad Alas Peruanas, 2019)
La formulación del problema general, en el presente estudio consiste: ¿De qué manera la inteligencia emocional se relaciona con las estrategias de aprendizaje en los estudiantes de 5to grado de educación secundaria de la ...
Nivel en déficit de atención y autopercepción del aprendizaje significativo en los estudiantes de tercer y cuarto grado de primaria de la I.E.P.S.M. N°1263136, del distrito Pebas, provincia Mariscal Ramón Castilla, región Loreto, año 2021
(Universidad Alas Peruanas, 2021)
La presente investigación pretendió como objetivo general determinar la correlación existente entre el nivel en déficit de atención y la autopercepción del aprendizaje significativo en los estudiantes de tercer y cuarto ...