POLÍTICAS PÚBLICAS EN EDUCACIÓN Y LOS PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN MAGISTERIAL SEGÚN LOS DOCENTES EN EL GOBIERNO REGIÓNAL DEL CALLAO 2023

Abstract

El trabajo de tesis tuvo como Objetivo General: Determinar el nivel de relación entre las Políticas públicas en educación y los programas de capacitación Magisterial según los Docentes en el Gobierno Regional del Callao 2023. El presente estudio corresponde metodológicamente a una investigación de enfoque cuantitativo de tipo básico, por ser el más apropiado para el tema, su nivel fue descriptivo correlacional, de diseño no experimental, los métodos fueron hipotético – deductivo, La población objeto de la presente investigación estuvo compuesta por 140 y la muestra resulto después de aplicar la formula en 103 Docentes de las instituciones Educativas Públicas de la región Callao. La técnica utilizada fue la encuesta utilizando como instrumento el cuestionario originando una base de datos y se plantearon 24 preguntas por ambas variables. Conclusiones Determinamos que existe relación significativa entre las Políticas públicas en educación y los programas de capacitación Magisterial según los Docentes en el Gobierno Regional del Callao, según el estadístico de correlación Rho de Spearman r = 0,641 positiva moderada y la Sig = 0,000 es significativa en consecuencia rechazamos la hipótesis nula H0 y aceptamos la hipótesis general de investigación HG.