Percepción de la calidad de la infraestructura y rendimiento académico en los alumnos de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Alas Peruanas – Sede Lima, año 2018

Abstract

El presente trabajo de investigación de tipo sustantiva, nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental transversal, tuvo como objetivo establecer la relación entre la percepción de la calidad de la infraestructura y el rendimiento académico de los alumnos de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Alas Peruanas – Sede Lima, en el año 2018, para lo cual la muestra fue de 98 estudiantes, aplicándose el coeficiente de correlación de Pearson. Se determinó: Para percepción de la calidad de los ambientes pedagógicos y rendimiento académico un valor de r = 0,7827, para “percepción de la calidad de la accesibilidad y rendimiento académico un valor de r = 0,5630, para percepción de la calidad de la seguridad y rendimiento académico un valor de r = 0,8312, para percepción de la calidad de la comodidad y rendimiento académico un valor de r = 0,8532 y para percepción de la calidad de la infraestructura y rendimiento académico un valor de r = 0,9720. Para poder realizar la contrastación de hipótesis se usó la prueba t de Student. En la determinación de la correlación entre Percepción de la calidad de la infraestructura y rendimiento académico en los alumnos de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Alas Peruanas” – Sede Lima fue 0,9720**. Se demuestra la hipótesis general de que existe una relación significativa entre la percepción de la calidad de la infraestructura y el rendimiento académico de los alumnos de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Alas Peruanas – Sede Lima, en el año 2018.