Normas de convivencia en el aula de niños de educación inicial

Abstract

Con el presente trabajo sobre normas de convivencia en el aula de niños de educación inicial que estudian en programas no escolarizados, se pretende difundir su práctica en base a los beneficios que trae su utilización para conseguir que los estudiantes tengan buenas actitudes y hábitos, y se desenvuelvan en un ambiente pacífico, y agradable lo cual repercutirá en lograr que los niños aprendan y se desarrollen de forma integral en su primera infancia. Para ello se toma en consideración los postulados de L. Vigostky sobre la influencia del medio social y cultural en el aprendizaje y desarrollo de los niños, lo cual es reafirmado por Waldorf, asimismo se considera las etapas del desarrollo cognoscitivo de J. Piaget. Cuando oímos de normas de convivencia solemos asociarlo a cierto autoritarismo en su aplicación o para aplicarlo únicamente cuando hay problemas de conducta, es por ese motivo que estamos dejando pasar la oportunidad de aprovechar al máximo su utilización en la etapa de primera infancia.