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dc.contributor.advisorRamírez Julca, Maximoes_ES
dc.contributor.authorSaavedra Durand, Jesus
dc.date.accessioned2024-09-04T23:23:57Z
dc.date.available2024-09-04T23:23:57Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12990/13320
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo principal determinar cómo se relacionan las variables, Gestión Curricular en Educación Física y Vida Activa Saludable, cumpliendo los protocolos establecidos por la Universidad Alas Peruanas, teniendo el propósito desarrollar la investigación de título: Gestión Curricular en Educación Física y Vida Activa Saludable en estudiantes de la Institución Educativa Emblemática Miguel Grau. Abancay, 2021. La investigación se realizó cumpliendo los requisitos de la metodología científica, se realizó con el enfoque cuantitativo por la situación actual del confinamiento que nos encontramos por el COVID 19, lo que ha imposibilitado el adecuado abordaje desde otro enfoque de investigación, teniendo como tipo la investigación básica o fundamental, con el interés de cuantificar el conocimiento de la realidad concreta, lo que me ha permitido desarrollar el nivel descriptivo, correlacional transversal, para correlacionar el comportamiento de los fenómenos de las variables; Gestión Curricular en Educación Física y Vida Activa Saludable, empleando el método deductivo que ha permitido describir los resultados de la relación entre las variables dependientes e independientes, para toma de las muestras se ha recurrido a las dirección de la I.E.E. Miguel Grau de Abancay solicitando permiso para su aplicación, la misma que fue concedido y aplicado la encuesta vía online a través del formulario de google (form), a 206 estudiantes de la Institución, desde primer grado hasta quinto grado, los resultados se realizó con el programa estadístico SPSS versión 23, para contrastar las hipótesis generales y específicas. El análisis y la interpretación de los resultados se realizó mediante la contrastación de las hipótesis de Chi Cuadrado de Pearson que logro un valor de 51,23, que es mayor que el valor de Chi cuadrado de Pearson con 9 grados de libertad que es de 16,92 y el valor de significancia de p < 0,00 con lo que se cumple la condición de tener un valor de significancia p < 0,05, y concluye que existe una relación significativa entre la Gestión Curricular en Educación Física y la Vida Activa Saludable.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Alas Peruanases_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.subjectGestiónes_ES
dc.subjectCurriculares_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectFísicaes_ES
dc.subjectVidaes_ES
dc.subjectActivaes_ES
dc.subjectSaludablees_ES
dc.titleGestión curricular en educación física y vida activa saludable en estudiantes de la institución educativa emblemática Miguel Grau. Abancay – 2021es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.nameMaestro en Docencia Universitaria y Gestión Educativaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Alas Peruanas. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativaes_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
renati.author.dni80496931
renati.advisor.dni08547805
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1385-31393es_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.discipline191027es_ES
renati.jurorRosas Prado, Carmen Elviraes_ES
renati.jurorBringas Salvador, Jorge Luises_ES
renati.jurorRamírez Julca, Maximoes_ES


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