El facebook como elemento distractor en el aprendizaje de los estudiantes de secundaria

Abstract

El trabajo de suficiencia profesional se titula el Facebook como elemento distractor en el aprendizaje de los estudiantes de secundaria. Los propósitos del trabajo profesional son: Demostrar que el Facebook es un elemento distractor en los adolescentes del segundo de secundaria y analizar de qué manera el Facebook ocasiona distracción en los estudiantes. En este acápite vamos a señalar las conclusiones.: Se ha demostrado que el uso del Facebook es un distractor en el aprendizaje de los alumnos. Que los alumnos que tienen mayor cantidad de distractores son los que tienen el más bajo rendimiento.