Aprendizaje de los contenidos del área de comunicación y las estrategias de comprensión lectora en los alumnos del 5to y 6to grado del nivel primario de la Institución educativa N°6003 Rebeca Carrión Cachot del distrito de Miraflores - Lima, 2015

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito verificar la relación entre el aprendizaje de los contenidos del Área de Comunicación y las estrategias de comprensión lectora en los alumnos del 5to y 6to grado del nivel primario de la Institución Educativa Nº 6003 “Rebeca Carrión Cachot” del distrito de Miraflores, Lima 2015. El diseño es no experimental transeccional, Se utilizó la técnica de encuesta y como instrumento un cuestionario, conformado por una serie de preguntas tipo Likert, redactadas en forma coherente, para estudiantes con edades comprendidas entre los 10 y 12 años de educación primaria. La prueba de hipótesis de llevó a cabo con el estadifico Chi cuadrado, el cual arrojó p= 0,03 ˂ 0,05 rechazándose la Ho y aceptándose la Hipótesis general..En conclusión, la investigación demostró que existen evidencias suficientes para afirmar que sí existe relación entre el aprendizaje de los contenidos del área de comunicación con las estrategias de comprensión lectora en los alumnos del 5to y 6to grado del nivel primario de la institución educativa “REBECA CARRION CACHOT” del distrito de Miraflores, Lima 2015.