Adicción a las redes sociales y autoestima en los estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la institución educativa (San Jerónimo de Asillo), distrito de Asillo - Puno, 2018

Abstract

Pregunta general del trabajo de investigación: ¿Cómo se relaciona la adicción a las redes sociales con la autoestima en los estudiantes de quinto grado de secundaria de la institución educativa “San Jerónimo de Asillo” del distrito de Asillo-Puno en el año 2018? Propósito: Determinar la relación entre la adicción a las redes sociales y la autoestima en estudiantes del quinto grado de educación secundaria. El método proceso método utiliza cuantitativamente, diseño transversal no experimental, tipo básico, nivel descriptivo y correlacional, método hipotético deductivo, la población de investigación es de 28 estudiantes de quinto grado de secundaria, la muestra es de tipo no probabilística, recolección de datos, la encuesta es Como técnica, como herramienta, utilizando escalas tipo Likert, se aplicó el Test de Adicción a las Redes Sociales y el Inventario de Autoestima. Los resultados obtenidos muestran la alta dependencia de los estudiantes de las redes sociales y el bajo nivel de autoestima, lo que se refleja en tablas de distribución de frecuencias, gráficos de barras e interpretaciones. Se obtuvo el coeficiente de coincidencias de Spearman para probar la hipótesis con un valor de rs = -0.476** indicando que tenemos una conexión negativa moderada, p_value = 0.006 < 0.01. Se pudo concluir que la dependencia a las redes sociales está indirectamente relacionada con la autoestima de los estudiantes de 5° grado de las instituciones de educación secundaria.