Violencia intrafamiliar y su relación con los problemas de aprendizaje

Abstract

La investigación realizada tuvo como objetivo, determinarla relación entre la violencia intrafamiliar y los problemas de aprendizaje en los niños del 3er al 6to de primaria en la Institución Educativa Ciencias Pitágoras, del distrito de Cerro Colorado, la muestra fue no probabilística censal, conformado por 75 estudiantes del 3ro al 6to grado de primaria, este tipo de muestreo se utiliza cuando las poblaciones son pequeñas. La hipótesis a comprobarse fue: Es probable que exista relación entre la violencia intrafamiliar y los problemas de aprendizaje en los niños del 3er al 6to de primaria en la Institución Educativa Ciencias Pitágoras, del distrito de Cerro Colorado, se consideró como variable (x) la violencia intrafamiliar y como variable (y)los problemas de aprendizaje. Los instrumentos utilizados fueron: la Escala de ambiente social familiar y la Escala de observación para la detección de niños con problemas de aprendizaje.La investigación es correlacional transversal, llegándose a concluir que existe relación significativa (p<0.05) entre la violencia intrafamiliar y los problemas de aprendizaje, donde los estudiantes que presentan violencia en niveles altos, frecuentemente tienen problemas de aprendizaje y aquellos que presentan violencia en los niveles bajos, nunca y ocasionalmente presentan problemas de aprendizaje.