El uso de internet y el rendimiento académico del área ciencia, tecnología y ambiente en los estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria en la Institución Educativa (José Reyes Lujan) – Azángaro, año 2016

Abstract

El presente trabajo de investigación, tuvo como problema general:¿Cuál es la relación que existe entre el uso de Internet y el rendimiento académico del área Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes de 4to y 5to grado de educación secundaria en la Institución Educativa “José Reyes Lujan”, Azángaro, año 2016?. Teniendo como propósito: Establecer la relación entre el uso de Internet y el rendimiento académico del área Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes de 4to y 5to grado de educación secundaria. Se realizó una investigación de diseño no experimental de corte transversal, de tipo básico, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional, la población del estudio estuvo conformada por 84 estudiantes de 4to y 5to grado de educación secundaria, la muestra es probabilística estratificada con aplicación de fórmula estadística con un total de 69 estudiantes, habiéndose empleado la técnica la encuesta y la observación, como instrumentos se aplicaron el cuestionario del uso de Internet empleando la escala de Likert y el registro de evaluación del área Ciencia, Tecnología y Ambiente. El tratamiento estadístico se realizó mediante la elaboración de las tablas de distribución de frecuencias, gráfico de barras y el análisis e interpretación. Para la validación se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman, con un valor de rs= 0,756, la cual nos muestra una correlación alta positiva, con un p_valor = 0,000 < 0,05. Se concluye que existe relación significativa entre el uso de Internet y el rendimiento académico del área Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes de 4to y 5to grado de educación secundaria.