Juegos pedagógicos para la construcción de capacidades Matemáticas en los niños de 5 años de la Institución educativa inicial particular Pedro Kalber Matter de Juliaca, San Román - Puno, 2019

Abstract

En el presente estudio se plantea como problema general: ¿De qué manera los juegos pedagógicos influyen en la construcción de capacidades matemáticas en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Particular “Pedro Kalber Matter” de Juliaca, San Román – Puno, año 2019?; para lo que se tiene como objetivo general: Determinar la influencia de los juegos pedagógicos en la construcción de capacidades matemáticas en niños de 5 años del nivel inicial.

El estudio es de diseño no experimental de corte transversal, correlacional causal, de tipo básico, nivel descriptivo explicativo, método hipotético deductivo; la población estuvo conformada por 35 niños(as) de 5 años del nivel inicial, la muestra es igual a la población.

Para la recolección de datos se utilizó como técnica la observación, como instrumentos se aplicó una ficha de observación sobre juegos pedagógicos con un total de 10 ítems con una valoración escala de Likert y una lista de cotejo del área de matemática con un total de 10 indicadores.

El tratamiento estadístico se realizó mediante la elaboración de las tablas de distribución de frecuencias, gráfico de barras y el análisis e interpretación. Para la validación se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman con un valor de rs = 0,873, la cual nos muestra una correlación alta positiva, con un p_valor = 0,000 < 0,05. Se concluye que los juegos pedagógicos influyen significativamente en la construcción de capacidades matemáticas en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Particular “Pedro Kalber Matter” de Juliaca, San Román – Puno, año 2019.