Desarrollo psicomotor y cognición materna sobre estimulación temprana en niños menores de 2 años en el Centro de Salud de Coata, provincia de Puno - 2016

Abstract

El presente estudio tuvo como propósito Determinar la relación entre el desarrollo psicomotor y cognición materna sobre estimulación temprana en niños menores de 2 año en el Centro de Salud de Coata, Provincia de Puno-2016. La hipótesis de investigación a probar es; A mayor conocimiento materno sobre estimulación temprana mayor grado de desarrollo psicomotor en niños menores de 2 años en el centro de salud de coata. El tipo de investigación es de carácter descriptivo no experimental. El tipo de investigación determina la manera de cómo la investigadora abordara el evento de estudio, de acuerdo a las técnicas, métodos, instrumentos y procedimientos propios de cada uno, por cuanto nos permitió describir la realidad concreta y objetiva tal como se observa, su nivel de investigación de investigación que asume el presente estudio es el correlacional debido que asume los variables en studio. El método que corresponde al estudio es el hipotético deductivo y su diseño de investigación corresponde al correlacional transversal. La población está conformada por 20 madres y niños la muestra lo representa 20 madres de familia y sus niños; Para dicho propósito se ha utilizado como técnica la encuesta y el instrumento es el cuestionario. Se concluye: El valor de Chi Cuadrado es de 12,8 este valor es mayor que el valor crítico para un nivel de significancia de 0,05 = 9,49 para gl= 4, esto conduce a afirmar que el nivel de conocimiento materno tiene relación significativa con el grado de desarrollo psicomotor del niño menor de 2 años, por lo tanto el nivel de conocimiento materno de estimulación temprana según las áreas de estimulación temprana es de medio a alto y el grado de desarrollo psicomotor de los niños menores de 2 años es de riesgo y retraso.