Expresión plástica y la autoestima de los alumnos del 1er y2do año de educación secundaria en la institución educativa (Emilio Romero Padilla), Chucuito, Juli región Puno, 2021

Abstract

En la investigación se plantea como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre la expresión plástica con la autoestima de los alumnos del 1ero y 2do año de educación secundaria de la Institución Educativa “Emilio Romero Padilla”, Chucuito, Juli– Región Puno, 2021?,para lo cual se tiene como objetivo general: Establecer la relación entre la expresión plástica con la autoestima de los alumnos de 1ero y 2do año de educación secundaria. El estudio se enmarcó en un diseño no experimental de corte transversal con tipos básicos, métodos cuantitativos, niveles de correlación descriptivos, métodos hipotético-deductivos; la población estuvo conformada por 45 estudiantes de primer y segundo año de secundaria. La muestra es del tipo probabilidad estratificada, que utiliza una fórmula estadística para el número total de estudiantes. En cuanto a la recolección de datos, se utilizan como herramientas las encuestas, como herramientas los cuestionarios modelo de expresión, las encuestas de autoestima y las escalas de Likert para los estudiantes con alta confiabilidad. El procesamiento estadístico se realiza mediante la creación de tablas de distribución de frecuencias, gráficos de barras y análisis e interpretación. Para la confirmación se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman con un valor de rs = 0,658, lo que indica que tenemos una correlación positiva moderada, p_value = 0,000 < 0,05. Se concluyó que existe una correlación significativa entre la expresión plástica y la autoestima para los estudiantes de primer y segundo grado. Nivel de educación secundaria.