Juegos educativos y su influencia en el aprendizaje de la matemática en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Tiquitiqui del Distrito de Moho, Provincia de Huancane - 2016

Abstract

En el presente estudio se plantea como problema general: ¿De qué manera los juegos educativos influyen en el aprendizaje de la matemática en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Tiquitiqui” del Distrito de Moho, Provincia de Huancané - 2016?; para lo cual tiene como objetivo general: Determinar la influencia de los juegos educativos en el aprendizaje de la matemática en niños de 5 años del nivel inicial. El estudio es de diseño no experimental de corte transversal, correlacional causal, de tipo básico, nivel descriptivo explicativo, método hipotético deductivo; la población estuvo conformada por 30 niños(as) de 5años del nivel inicial, la muestra es igual a la población. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la observación, como instrumentos se aplicó una ficha de observación sobre juegos educativos con un total de 10 ítems con una valoración escala de Likert y una lista de cotejo del área de matemática con un total de 10 indicadores. El tratamiento estadístico se realizó mediante la elaboración de las tablas de distribución de frecuencias, gráfico de barras y el análisis e interpretación. Para la validación se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman con un valor de rs = 0,873, la cual nos muestra una correlación alta positiva, con un p_valor = 0,000< 0,05. Se concluye que los juegos educativos influyen significativamente en el aprendizaje de la matemática en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Tiquitiqui” del Distrito de Moho, Provincia de Huancané - 2016.