Funcionamiento familiar y conducta agresiva en los niños de 4 años del nivel inicial de la Institución Educativa N° 326 San Juan Bautista - Huaral, año 2016

Abstract

En el presente estudio se plantea como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre el funcionamiento familiar con la conducta agresiva en los niños de 4 años del nivel inicial de la Institución Educativa Nº 326 “San Juan Bautista” – Huaral, año 2016?; para lo cual tiene como objetivo general: Establecer la relación entre el funcionamiento familiar con la conducta agresiva en los niños de 4 años del nivel inicial. El diseño de la investigación es no experimental de corte transversal, de tipo básica, enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional, método hipotético deductivo; la población estuvo conformada por 46 niños(as) de 4 años del nivel inicial y se tuvo como informantes a 46 padres de familia, la muestra es igual a la población de estudio. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y la observación, como instrumentos se aplicaron un cuestionario de funcionamiento familiar dirigido a los padres de familia y una ficha de observación de conducta agresiva dirigida a los niños, se aplicó la escala de Likert. El tratamiento estadístico se realizó mediante la aplicación de las tablas de distribución de frecuencias, gráfico de barras y su respectiva interpretación. Para la validación se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman rs= -0,492, con un p_valor = 0,001< 0,05, nos muestra una relación moderada negativa y estadísticamente inversa, se concluye que existe relación inversa entre el funcionamiento familiar con la conducta agresiva en los niños de 4 años del nivel inicial.